Elites et réseaux d'élites en Asie
La présence étrangère en Asie
Monday, October 29, 2018
Année universitaire 2018-2019
En raison d'un congé sabbatique (CRCT) et d'une décharge de cours liée
au projet ERC (European research Council) Advanced Grant [Elites, Networks, and Power in Modern Urban China. Historical “big data” in modern Chinese history], je n'assurerai pas d'enseignement en 2018-2019.
Saturday, January 13, 2018
SINR17 - Programme 2018
La première séance du séminaire aura lieu le 18 janvier à 16 heures. La salle sera précisée en début de semaine.
Les modalités de travail du séminaire "Approche pratique de l'Asie" sont disponibles sur ce blog sur la page "Organisation".
Le séminaire SINR17 Application pratique à l’Asie se poursuit comme l’an dernier sous la thématique “Elites et réseaux d’élites en Asie”, avec toutefois une nouvelle orientation tant au plan thématique qu’à celui de la méthodologie de travail.
Les modalités de travail du séminaire "Approche pratique de l'Asie" sont disponibles sur ce blog sur la page "Organisation".
Le séminaire SINR17 Application pratique à l’Asie se poursuit comme l’an dernier sous la thématique “Elites et réseaux d’élites en Asie”, avec toutefois une nouvelle orientation tant au plan thématique qu’à celui de la méthodologie de travail.
Au
plan thématique, nous travaillerons sur la présence étrangère —
principalement occidentale — en Asie du milieu du 19e siècle à la
Seconde guerre mondiale. Ce travail s’appuiera sur une source historique
particulière, les volumes annuels du Asia Directory & Chronicle,
qui répertoriaient les résidents, organisation et compagnies présents
dans les villes d’Asie (Asie du Sud-est et Asie orientale).
Au
plan méthodologique, les étudiants travailleront par groupe de deux sur
un sujet individuel — une ville — à partir d’une plateforme numérique
qui leur permettra d’identifier les informations pertinentes, de les
sélectionner et de les annoter. A partir de la ville sélectionnée et du
"cahier des charges” proposé ci-dessous, chaque groupe devra élaborer
une question de recherche qui servira à la rédaction in fine d’une note de synthèse sur la ville sélectionnée.
Thursday, March 30, 2017
Préparation Mémoire
Voici ma
proposition de travail en groupe pour la préparation des mémoires.
Réunion en salle B102
Groupe 2
Groupe 3
Réunion en salle B102
18 mai à 9h (Groupe
1) et 11h (Groupe 3)
19 mai à 9h (Groupe
4) et 11h (Groupe 2)
Groupe 1
HERAUD; FLORIE
MARQUES PEDRO; LOUISE
MIRAL; ALEXIA
RISTEVSKA; IVANA
Groupe 2
ARMAND; EMELINE
HEISSLER; SEBASTIEN
SAGET; MARINE
HAMEL; BERANGERE
Groupe 3
SANCHEZ; MARINE
ARNOUX; CAMILLE
DEVAUX; MAËLIS
GERVAIS; ANAÏS
Groupe 4
BARONNAT; ANAIS
PENNS GUALCO; ALISON
MARGER; MATHIEU
DIANA; AURELIE
Wednesday, March 8, 2017
Séance du 9 mars
Rappel: la séance aura lieu en salle B106.
Programme:
- présentation de l'état de votre travail: problèmes, questions, modalités, calendrier
Programme annexe:
- méthodologie: organisation des rencontres en vue de la préparation du mémoire
- orientation: TLP
- soutenances: calendrier prévisionnel
Programme:
- présentation de l'état de votre travail: problèmes, questions, modalités, calendrier
Programme annexe:
- méthodologie: organisation des rencontres en vue de la préparation du mémoire
- orientation: TLP
- soutenances: calendrier prévisionnel
Saturday, February 4, 2017
Codes mot-clé
Pour identifier vos bibliographies respectives dans la bibliographie Zotero commune — pour nous comme pour vous — voici un système simple qui reprend vos initiales et numéro de groupe. Vous devez donc introduire pour chaque référence votre code dans le champ mot-clé (tags) dans Zotero.
Voir l'exemple des références entrées par le groupe 3 (GH3).
Voir l'exemple des références entrées par le groupe 3 (GH3).
Code | Groupe | Nom_Patrony | Prenom |
AH1 | 1 | ARMAND | EMELINE |
AH1 | 1 | HEISSLER | SEBASTIEN |
AD2 | 2 | ARNOUX | CAMILLE |
AD2 | 2 | DEVAUX | MAËLIS |
GH3 | 3 | GERVAIS | ANAÏS |
GH3 | 3 | HERAUD | FLORIE |
MMR4 | 4 | MARQUES PEDRO | LOUISE |
MMR4 | 4 | MIRAL | Alexia |
MMR4 | 4 | RISTEVSKA | IVANA |
AH1 | 1 | SANCHEZ | MARINE |
BP6 | 6 | BARONNAT | ANAIS |
BP6 | 6 | PENNS GUALCO | ALISON |
MD7 | 7 | MARGER | MATHIEU |
MD7 | 7 | DIANA | AURELIE |
SH8 | 8 | SAGET | MARINE |
SH8 | 8 | HAMEL | Bérangère |
Friday, January 27, 2017
Goupes et sujets
Voici la composition des groupes.
Groupe | Nom | Prenom | Sujet |
1 | ARMAND | EMELINE | Les trésors nationaux vivants |
1 | HEISSLER | SEBASTIEN | Les trésors nationaux vivants |
1 | SANCHEZ | MARINE | Les trésors nationaux vivants |
2 | ARNOUX | CAMILLE | Réseaux au sein des étudiants coréens |
2 | DEVAUX | MAËLIS | Réseaux au sein des étudiants coréens |
3 | GERVAIS | ANAÏS | Élites militaires au Myanmar |
3 | HERAUD | FLORIE | Élites militaires au Myanmar |
4 | MARQUES PEDRO | LOUISE | Élites artistiques chinoises |
4 | MIRAL | ALEXIA | Élites artistiques chinoises |
4 | RISTEVSKA | IVANA | Élites artistiques chinoises |
6 | BARONNAT | ANAIS | La Johnny's l'élite masculine de la J-pop |
6 | PENNS GUALCO | ALISON | La Johnny's l'élite masculine de la J-pop |
7 | MARGER | MATHIEU | Elites et Réseaux d'élites au Japon : L'importance de l'hérédité nominale |
7 | DIANA | AURELIE | Elites et Réseaux d'élites au Japon : L'importance de l'hérédité nominale |
8 | SAGET | MARINE | Elites impériales et écoles religieuses Tendai et Shingon à l'époque classique de Heian |
8 | HAMEL | Bérangère | Elites impériales et écoles religieuses Tendai et Shingon à l'époque classique de Heian |
Tuesday, January 17, 2017
Ouverture du Blog "Elites et réseaux d'élites en Asie"
Bienvenue sur le blog du séminaire SINR17 du Master ACA (Air Culturelle Asiatique) du Département d'études asiatiques d'Aix-Marseille Université.
Ce blog servira principalement pour l'échange de notes, questions, propositions et toutes formes d'information par les étudiant-es et les enseignants du séminaire.
Dans le cadre de son travail au cours du séminaire, chaque étudiant-e sera amené-e à trouver et identifier des ressources particulières, à produire une courte note en vue de préparer les research papers, à décrire une ressource/source, à examiner un événement lié à la thématique du séminaire, etc. Les occasions sont multiples.
Partagez ! Cela ne vous coûtera rien, cela ne vous prendra pas de temps, cela ne portera pas préjudice, au contraire, à votre propre travail. En revanche, cela fera de vous un participant actif à une réflexion collective, cela fera connaître votre travail et votre démarche, et cela servira toute la communauté d'étudiants et d'enseignants intéressée par la thématique du séminaire.
Faite preuve d'audace et d'engagement dans un travail créatif ! Soyez pleinement les acteurs de votre formation et de votre itinéraire intellectuel ! Ce séminaire s'inscrit dans la durée et chaque pierre posée par les un-es et par les autres servira à construire une solide base de connaissances commune dans le temps et dans l'espace.
Ce blog servira principalement pour l'échange de notes, questions, propositions et toutes formes d'information par les étudiant-es et les enseignants du séminaire.
Dans le cadre de son travail au cours du séminaire, chaque étudiant-e sera amené-e à trouver et identifier des ressources particulières, à produire une courte note en vue de préparer les research papers, à décrire une ressource/source, à examiner un événement lié à la thématique du séminaire, etc. Les occasions sont multiples.
Partagez ! Cela ne vous coûtera rien, cela ne vous prendra pas de temps, cela ne portera pas préjudice, au contraire, à votre propre travail. En revanche, cela fera de vous un participant actif à une réflexion collective, cela fera connaître votre travail et votre démarche, et cela servira toute la communauté d'étudiants et d'enseignants intéressée par la thématique du séminaire.
Faite preuve d'audace et d'engagement dans un travail créatif ! Soyez pleinement les acteurs de votre formation et de votre itinéraire intellectuel ! Ce séminaire s'inscrit dans la durée et chaque pierre posée par les un-es et par les autres servira à construire une solide base de connaissances commune dans le temps et dans l'espace.
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